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课后服务如何落实?看看这些做法

发布时间 :2021-09-16

力度前所未有之大的“双减”政策,聚焦减轻学生作业负担和校外培训负担两件大事。政策想要真正见效,关键在于守好学校这个教育教学的主阵地。面对“双减”后的第一学期,学校该做什么?各学校是怎样落实“双减”的呢?有哪些行之有效的措施?下面这些做法一起来看。

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书包不回家!减负新做法

新学期开始了,很多小朋友的梦想是,学的知识全会,作业不用带回家,放学还不用背书包,近日,这个梦想就在济南市天桥区官扎营小学实现了,学校率先在全校一年级和五年级中推广“书包”不回家活动,鼓励学生利用课后延时服务时间完成作业,同时提高课后服务质量,真正实现“作业不出校,书包不回家”。

“丢掉书包”不能丢掉质量,在作业方面,济南市天桥区官扎营小学实行“三精”管理模式,精细管理、精彩设计、精心评价。在社团服务方面,学校目前共开设了20多种兴趣社团课程,涉及体育,美术,音乐,科技等,丰富、多元、有趣的社团,赋能孩子们个性发展。

唤醒每个学生潜能!“雅韵”课程“三位一体”

洪家楼第三小学秉承“尚雅共美”的办学理念,在学校提质量、高发展的背景下,学校“雅韵”课程体系逐步形成并不断完善,形成了以“唤醒每个学生潜能”为目标的“基础课程、拓展课程、特色课程”三位一体“雅韵”课程体系。

基础课程:培养学生“预习—总结—发现”能力的自主学习养成、自主阅读养成、指向学生学业提升的个别辅导;

拓展课程:满足家长和孩子的多元需求、培养学生兴趣、开拓学生视野;

特色课程:指向班级以及学生个性发展,如班本课程、社团课程等;

加强锻炼,强身健体

在济南钢城区艾山中心小学的操场上,记者看到学生们正在老师的带领下开展各项体育活动。据了解,这样的体育大课间安排在临放学的时间段,每个班级每天都有,在许多学校压缩体育课课时为正课让路的时候,艾山中心小学却反其道而行之,在课程设置方面增加体育课时,让学生们强身健体。

量身定制,提高综合素质

篮球、书法、画画、趣味数学……这都是济宁市北门里小学课后服务的可选内容。新学期双减落地,记者98日前往济宁市北门里中心小学进行探访发现,无论是做作业还是兴趣课,小学生的课后服务可以量身订制了。

从今年秋季学期开始,济宁每所中小学校都将开展课后服务。按照双减政策精神,北门里中心小学坚持知识性、趣味性和安全性相统一原则,制定了“5+2”课后服务方案,每天下午放学后,为有需要的学生提供2课时的课后服务。

一键转型,驶入素质教育快车道

按照政策,学校的课后服务项目对校外培训机构是开放的只要符合相应条件,校外培训机构也可以参与到课后服务当中。广东省早在2018年就已经开展课后服务工作,而且在引进非学科类校外培训机构参与课后服务中有着诸多的案例。梳理发现,广东已有13市提出校内课后服务可引入校外非学科类校外培训机构,如少年宫、合法社团、社会培训机构等。可以预见的是,随着双减政策的落地,以及各地监管细则的陆续出台,短期内公办校对课后服务的需求有望得到进一步释放。其实,对于大部分中小微需要转型的教培机构来说,尝试人工智能课程课后服务未尝不是一种好的选择,广州飞瑞敖推出教培机构一键转型人工智能教育合作方案,无论是师资培训、教材、设备、课程等资源全部配齐,配套特色科技创新类赛事服务,品牌优势最大化,让您在竞争课外服务项目中有充足底气。


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